“我只想為中國教育事業(yè)做點事情，沒想炒作！”李堅說。
  
7月9日，自稱“零分狀元”的李堅在紅網(wǎng)秀客開博，在今年高考中李堅以一篇題為《作文與嫖妓》的零分作文而名噪一時。
  
一些網(wǎng)友認為，李堅“文筆還不錯，就是有些作踐自己”，而另外一些市民則認為“很有個性，敢于抵制應(yīng)試教育制度”。
  
“瘋子”、“作秀狂”、“反叛者”……這些稱謂，都被一一加在了剛參加完高考的李堅身上。
  
他是“作秀”還是真正“反思中國教育”呢？《法制周報》獨家采訪了這名另類少年，探尋一些不為人知的往事。
  
“0分狀元”
  
“我在網(wǎng)上開博客，只是想要一個與外界溝通的平臺�！睂τ诮螘r間外界的“狂轟濫炸”，李堅一直想找個地方“解釋解釋”。
  
李堅出生在貴州印江，家中還有父母及妹妹，父母都是老實巴交的農(nóng)民，母親一直沒有工作，在家照顧孩子，父親在北京打工，掙得工錢養(yǎng)活全家。他的妹妹在湖南的一家民辦中專上學。
  
“我知道一些人在罵我，我就當是看笑話吧�！睂τ谕饨绲闹肛煟顖允沁@樣看待的。但談及家人和親友對此事的看法時，李言詞間有些許無奈和愧疚，他表示父母確實都反對此事，但他希望“能為改變中國應(yīng)試教育制度做些事”。
  
之所以做出震驚全國的“出格”事情，還得從初中說起，李堅在學校成績一直名列前茅，初中畢業(yè)時，以全校前幾名的身份，進入了當?shù)刂攸c高中和重點班。（法制周報新聞熱線：0731-4802117）由于從小勤奮，李的學習成績一直不錯，高中時，老師認為他將來考取“二本”，應(yīng)該是沒有問題的。
  
但因外界壓力過大，自身承受能力差，第一次高考時，李堅的成績并不理想，于是在全家人慫恿下，李堅又開始復讀了。而正是在復讀班的那段日子，他對社會和人生開始有了一些深刻的思考。
  
李堅告訴記者，在那段日子里，特別喜歡閱讀的他，看了許多課外書籍，其中一些涉及到了中國教育制度的反思。潛移默化下，他也不再將“考取好大學來換人生”作為目標了，決定做些有益于中國教育的事情，以希望推動其改革。
  
當初李堅將自己設(shè)定為“2008年0分高考策劃人”，原計劃用全部科目考0分的方式來反對中國應(yīng)試教育制度，以此來促進中國教育的改革。李介紹，在考試時，他把全部題目都做了，語文選擇題結(jié)束后對答案時沒有一個是正確的，也就是不會得分，而其他題目答的都是風馬牛不相及的內(nèi)容，比如回答“詩歌賞析”題中“體會作者的思想感情”時，他回答的是“揣摩李白的心情，不如摸摸李堅的苦心”。還有就是試卷上寫有“大學是一家沒有門檻的妓院”等“論語”！作文取題《作文與嫖妓》，最后語文的得分為12分，也就是作文分了。其他科目為0分，加上20分的民族分（他是苗族）總分就是32分。
  
欲上書申請“民工節(jié)”
  
“我奇怪的是這樣的作文居然得分了
！”事后，高考得了分的事情，讓李堅驚訝不已。
  
“我覺得現(xiàn)在中國現(xiàn)行的應(yīng)試教育存在很大的問題，作為一個已經(jīng)成年的人我有權(quán)利也有義務(wù)來促進它的改革，我就是想通過考0分的方式來表達對此的不滿，引起更多的人關(guān)注中國現(xiàn)行教育。”李堅告訴記者，他現(xiàn)在在縣城等待重慶電視媒體的采訪，等7月中旬的一系列活動結(jié)束后，他就跟2007年湖南0分考生陳圣章去挑戰(zhàn)四川南充的“考霸”張非。
  
再在2009年元旦上書，為貴州的廣大農(nóng)民工朋友申請設(shè)立一個“民工節(jié)”。
  
婉拒民辦高�！把垺�
  
“這段時間太忙了，沒時間去弄！”李堅笑著說，由于最近媒體的頻繁采訪和一些重慶和湖南的民辦高�！把垺保沟米约悍稚矸πg(shù)，無暇在博客上發(fā)表文章。（法制周報新聞熱線：0731-4802117）
  
有網(wǎng)友認為李堅“文筆還不錯，就是有些作踐自己�！辈贿^，被網(wǎng)友“藍瑟”稱為“很有才”的李堅作品《印江賦》并未發(fā)布。
  
一知情人告訴記者，李堅還是一個才子，在報紙上發(fā)表過很多文章，比如諷刺村官的小說《橋》、鄉(xiāng)村散文《村莊里的炊煙》等100多篇文章，其中《印江賦》文筆相當優(yōu)美。
  
“我不準備再讀書了，想外出打工�！崩顖詫τ谕獾孛褶k高校邀請入讀之事，都一一婉言謝絕了，他準備外出打工以補貼家用，與此同時，他還將繼續(xù)讀各種課外書籍，以不斷地充實自己。
  
湖南一名洪姓高校教師表示，對于李堅采取高考打0分的非常方式來呼吁教育改革，其行為是不可取的。因為李堅正當年少，難免意氣用事，在此年齡段的孩子應(yīng)該好好讀書，用知識武裝自己。如果對于中國應(yīng)試教育制度有自己的想法，可以通過學校向教育部門反映，而非一時沖動做出非常舉動，這樣既不能解決問題，還會辜負了父母、老師，影響自己的人生。